Продюсер массовых
онлайн-курсов
Онлайн-образование — область высокой конкуренции: лучшие преподаватели находятся на расстоянии одного клика друг от друга. Но успех онлайн-курса во многом зависит не от известности лектора, а от профессионализма продюсера.
MOOC или МООК,
как правильно?
Massive Open Online Course (MOOC) — наиболее перспективное направление в образовании. Вектор задал Стэнфордский университет, собрав на несколько курсов более 100 000 слушателей. Сегодня, по данным отчета экспертов Сколково, MOOC-индустрия объединяет уже 5 миллионов студентов со всего мира и продолжает стремительно расширяться.

В России чаще используется аббревиатура МООК (массовые открытые онлайн курсы). Поэтому можно использовать оба варианта наименования.
Кому необходим этот курс?
тем, кто внедряет технологию МООК в своем вузе
представителям
частных образовательных центров
желающим
применять МООК-технологии в корпоративном обучении
тем, кто хочет разработать и запустить собственный образовательный проект
По результатам интенсива
  • Вы сможете ориентироваться в российской и зарубежной индустрии онлайн-курсов, увидите преимущества МООК
  • Под руководством экспертов вы составите собственный прототип курса, на основе которого сможете создавать свои дальнейшие проекты
  • Вы получите пошаговый алгоритм производства курса: начиная с подбора рабочей команды и заканчивая выбором платформы для публикации курса
5
дней активной работы на базе студий Лекториума в Москве и Петербурге
36
академических часов
5–10
человек в группе
Покажите кратко, что умеет команда Лекториума?
Почему Лекториум так много знает про онлайн-курсы?
Мы — первая студия в России, разработавшая курс для Coursera.
К примеру, курс «Биоинформационные алгоритмы» собрал более 35 000 студентов.
Мы создаем курсы мирового уровня. Курсы «Биоинформационные алгоритмы» Калифорнийского университета и «Эконометрика» НИУ ВШЭ размещены на Coursera, а курс «Genius. Talent. Golden Mediocrity» ТГУ недавно был опубликован на Iversity.
Нам часто доверяют очень ответственные проекты. Для создания курса про Арктику от Томского Государственного Университета мы сотрудничали с лауреатом Нобелевской премии мира Терри Каллаганом.


План интенсива
День 1
Рынок МООК, основные этапы производства МООК
Сообщества в онлайн курсах
День 2
Выбор платформы
Проектное планирование на практике
Основные трудности при создании МООК, начало работы с преподавателями
Сценарий и сторителлинг
Способы подачи визуальной информации в МООК
День 3
Студийная съемка. Процесс
Работа с преподавателями. Основные сложности
С чего начинается пост-продакшн
День 4
Общая идея курса, трейлер курса
DSLR съемка, монтаж. Хорошо/плохо

День 5
Запуски и перезапуски курсов
Мотивация студентов. Что остается от сказки потом, после того, как ее рассказали
А кто, собственно, будет учить?
Александра Скородумова
Креативный директор Лекториума
Яков Сомов
Директор Лекториума
Какие отзывы оставляют о нас слушатели?
Константин Комиссаров
Объединенная издательская группа «ДРОФА-ВЕНТАНА», начальник отдела проектов
Очень хочется искренне поблагодарить компанию Лекториум за полученные на курсах знания, эмоции и впечатления.

Мне курс показался сбалансированным и эффективным и результат полностью соответствует ожиданиям.

На курсе нам не просто показали всю производственную цепочку MOOK – от начала работы с автором до монтажа и выгрузки на площадку, а также сопровождение курсов, но и дали возможность попрактиковаться, например, поработать «по обе стороны от камеры», это ценные навыки.

Спасибо всем лекторам, принявшим участие в нашем обучении – на каждой лекции чувствовался большой практический опыт лектора и неформальное отношение к нам – обучающимся.

Улучшать курсы, наверное, всегда можно – каждую лекцию можно развернуть в десяток более глубоких, но в качестве стартовой точки для создания своих собственных онлайн курсов, мне кажется, прослушанный курс подходит идеально.

И общая оценка – пять (по пятибалльной шкале).
Наталья Лилипутина, Ульяна Шувалова
Объединенная издательская группа «ДРОФА-ВЕНТАНА»
Курс оставил только положительные впечатления. Преподаватели отличаются не только высоким профессионализмом, но и любовью к своему делу.

Вкратце перечислим плюсы:

  • взвешенное сочетание теории и практики;
  • изучение материалов не поверхностное, но и не слишком углубленное;
  • продуманная структура курса — изучение проходит поэтапно, этапы повторяют процесс производства МООК;
  • большое количество примеров из опыта работы Лекториума;
  • подробный рассказ о возможных проблемах и способах их решения;
  • тонкости процесса и «лайфхаки»;
  • вся теория сопровождается наглядными материалами;
  • большое количество дополнительных полезных материалов — статьи, исследования, видеоматериалы и т. д.;
  • практика съемок в студии Лекториума с подробным разбором процесса.
Из минусов можем привести разве что короткую продолжительность курса, мы бы с удовольствием поучились еще=)

Отдельно хочется отметить, что все материалы, которые рассматривались в процессе, преподаватели по мере изучения присылали на электронную почту. Кроме того, все преподаватели готовы отвечать на вопросы и после завершения обучения. На наши вопросы, возникшие в процессе производства собственных онлайн-курсов, мы получили подробные ответы в максимально короткие сроки.
Саша Купцов, Денис Пушин, Лена Швец
МФТИ, г. Москва
Все было очень хорошо. Начиная от наполнения материалом, заканчивая «своей атмосферой». Мы считаем, что первый опыт более чем удался, и с удовольствием вспоминаем проведенных в Питере днях.
Анастасия Иштанова
Помощник председателя правления
"Межотраслевого центра кадрового проектирования"
Что понравилось — контент курса, преподаватели, манера изложения, примеры из личной практики.
Что не понравилось — на мой взгляд, курс можно было сократить до 5−6 дней.
Теперь появилось понимание организации работы; на что нужно обращать внимание больше всего в своей работе; понимание целей и задач, которые в первую очередь нужно ставить перед созданием ролика; как подобрать правильную команду.
Екатерина Рущак
СПбГУ
Мне понравилась очень дружелюбная атмосфера. Все спикеры открыты для общения, отвечают на вопросы, делятся своей точкой зрения. Очень много примеров, вникнув в которые, понимаешь и технические нюансы создания онлайн курсов.

Для меня самым полезным было то, что за пять дней я получила выжимку того, что нужно знать об онлайн курсах, какие у них могут быть цели, и как их создавать.

Оценка курса: 5 по пятибалльной шкале :)
Любовь Лешехва
ТюмГУ
Я очень благодарна Вам за Ваш труд и такой интересный и поучительный курс. По организации учебы и форме ее подачи все было более менее понятно, так как, лично мне, были не знакомы некоторые понятия, применяемые Вами. Но слава богу сейчас уже разобралась что к чему.

Материал доступный и курс очень полезен. Я являюсь новичком в этом деле и по материалу, который Вы дали, все супер. Мне не хватило практики, которая, надеюсь, состоится в ближайшее время.
Андрей Соколов
ТГУ, г. Томск
Курс «Продюссер онлайн курсов» — замечательный во всех отношениях. Содержательные лекции, увлекающие (и, соответственно, увлекающиеся), харизматичные лекторы, наглядные презентации, доказательный рассказ — вот далеко не все достоинства обучающего интенсива. Огромный плюс — предельная практическая направленность курса. Технология производства МООС становится очевидной — как на ладони. Еще один плюс — примеры из реальной деятельности. Психологические приемы в работе с лектором, гайдлайны, взаимодействие с коллегами (операторы, монтажеры) и начальством (лекторы, менеджеры) — это персонально выстраданная ребятами из Лекториума история. Это дорогого стоит
Лилия Стяжкина
Начальник отдела видеопроизводства НГУ
Скажу сразу, что за время своей работы я проходила несколько программ обучения (в том числе и тех, которые касались продюсирования МООК), и программу Лекториума я считаю одной из самых полезных. В этом отзыве я выражаю не только своё мнение, но и мнение всей команды, которая обучалась вместе со мной.

Входные данные: я имею профессиональное образование в сфере видеопроизводства, несколько лет работала в продакшнах и сейчас возглавляю отдел видеопроизводства в Новосибирском государственном университете. До обучения я имела опыт создания разной видеопродукции, в том числе и обучающих фильмов в классическом их формате.

Что мне дало обучение?

1. Комплексное видение ситуации. Эксперты рассказывали не только о процессе производства конкретного курса, но и о давали необходимый контекст: как устроены разные платформы, какова специфика работы с ними, какие форматы курсов бывают и чем они хороши/плохи. Программа включает в себя не только информацию о продакшне и постпродакшне курса, но и о том, как правильно подготовить работу и как вести курс после запуска.

2. Навыки выстраивания работы в команде. Тайм-менеджмент, распределение ролей, понимание сфер ответственности и организации процесса — с этим, конечно, знакомы все, кто работал в бизнесе. Но если дело касается производства онлайн-курсов в сжатые сроки, то начинают работать совсем другие законы. Как сделать классный курс и вовремя остановиться? Как работать максимально эффективно и выжить? Яков, я сделала всё, что Вы сказали, и мне стало легче жить.

3. Конкретные приёмы по созданию онлайн-курсов. То, чем обычно неохотно делятся эксперты. В случае Лекториума это было совсем не так. Во время обучения мы рассматривали много удачных и неудачных приёмов реализации курсов, обсуждали их идеальные и реально возможные воплощения. Наша команда действительно получила ответы на все интересующие нас вопросы. Как создать онлайн-курс в условиях ограниченного бюджета? Как найти контакт со сложным преподавателем? Какое оборудование нужно для студии? Как сделать трейлер цепляющим, а курс в меру академичным, но при это интересным? Александра, наше Вам безмерное спасибо!

4. Возможность не наступать на уже известные грабли. Это на самом деле так. Сразу после обучения мы приступили к созданию собственного онлайн-курса и — о, ужас! — сколько бы мы совершили ошибок без этой программы. Возможно, со временем приобретённый опыт дал бы нам понимание некоторых вещей, но уж точно первый проект стал бы для нас ещё тем испытанием и, возможно, мы бы завалили все сроки.

От себя лично хочу сказать, что авторы обучающей программы очень мобильны, готовы подстраиваться под запросы конкретной группы (увеличить время на то, что требует пояснений, и сократить то, что уже известно). При этом к экспертам можно обратиться за конкретным советом, обсудить то, что беспокоит, и всегда получить быстрый и очень содержательный ответ.

Каждый день после обучения мы с командой обсуждали, насколько полезно мы провели время. И это, действительно, круто!

Команда Лекториума! Спасибо Вам большое за реальную помощь! Приезжайте к нам ещё!
Ирина Быховец
Томский политехнический университет
Впечатления от курса «Продюсер МООК» только положительные! Хочу особо отметить открытость команды и готовность рассказать обо всем, ответить на любой вопрос.

Ребята просто замечательные, жизнерадостные, переполняемые идеями и прекрасным настроением :)

Организация курса порадовала — все четко сработано, выстроена структура, ясность формулировок, поэтапное рассмотрение каждого шага в процессе производства курса. Содержание курса довольно насыщенное: в пятидневный срок ребята постарались уложить максимум информации — теории и практики. Каждое из занятий настолько насыщено информацией, что без правильной подачи ее просто невозможно усвоить в таком объеме. Иллюстративный материал, постановка речи, словарный запас, интеллект — это все только плюсы команды, которые способствуют восприятию и располагают к работе. Концентрация умных и талантливых молодых людей в одном конкретном месте — это огромная заслуга руководства, т. к. собраться, организоваться и плодотворно работать такие люди самостоятельно (точнее в команде) могут с трудом, а вот сделать так, чтобы каждый их них чувствовал себя комфортно и реализовывал свой потенциал — это дорогого стоит.

Хотелось бы, наверное, добавить в курс больше практики. В частности, про технологию студийной съемки. Все это, конечно, приходит с опытом, но поучаствовать самому, попробовать — это оказалось очень интересно, занимательно и познавательно.

Общая оценка курса — отлично.
Ольга Михеева
Тольяттинский государственный университет
Мне сложно оценить курс и тем более поставить оценку. Это авторский курс, то есть индивидуальное видение проблемы организации МООК. Курс делает основной упор на видеоконтент. Такой подход к МООК является основным в российском секторе онлайн обучения и имеет право на существование. Курс будет полезен специалистам, желающим освоить основные правила создания видеолекций для онлайн-курсов. Увидеть своими глазами «кухню» самого качественного производителя видеокурсов, познакомиться с профессионалами и поработать под их руководством над практическими заданиями по видеосъёмке онлайн лекции — замечательная возможность для слушателей курса!

Я поклонник северо-американской школы МООК, где основной упор делается на методику преподавания предмета и педагогику, а видео не является обязательным элементом курса. В большинстве оценивающих ресурсов по качеству МООК видео не оценивается.

Не знаю, входит ли в компетентность продюсера онлайн-курсов знание педагогики и методов обучения, но если добавить эту тему в программу курса, то курс только выиграет. Большинство продюсеров и специалистов не имеют педагогического опыта или педагогического образования, а, значит, знания в области технологий обучения могут быть им очень полезны.
Мария Конькова
Самарский университет
Впечатления о курсе самые положительные:

1. Программа курса последовательна и логична, все следует от общего к частному, дополняется множеством примеров.

2. Хотя в какой-то мере я уже была знакома с производством MOOC, курс помог мне понять, как можно организовать весь процесс более эффективно и избежать ряда проблем и ошибок. Спасибо, что поделились своими секретами и вдохновили на создание красивых курсов. Обязательно будем использовать гайдлайны.

3. Особенно полезной была практическая часть по съемкам в студии, никогда до этого не снималась в качестве преподавателя, а продюсеру и правда полезно побывать по ту сторону тоже.

4. Хорошая организация самого курса.
Лилия Костылева
Южно-Уральский государственный университет
Курс, безусловно, полезен специалистам — и тем, которые только планируют участвовать в разработке МООК, и уже имеющим опыт производства, т. к. МООК — технология развивающаяся, а значит, подверженная изменениям.

Наиболее полезной для меня была практика — занятия в студии и методические рекомендации в виде шаблонов, опросников, спецификаций.

Преподаватели приводили очень много примеров из собственного опыта.

Здорово, что занятия проводились непосредственно в офисе Лекториума, в рабочей обстановке.

По содержанию программы вопросов нет, все отлично. Чего бы хотелось «для полного счастья»? Больше занятий в студии, т. к. после практики становятся актуальны многие вопросы, которые раньше казались незначительными.
Сергей Пеньков
г. Семипалатинск
Несмотря на некоторый телевизионно-административный опыт работы, получил неожиданно много нового и интересного на пройденном курсе. Понравилась структура курса и подача информации: от общего к частному, от простого к сложному. В то же время все лекции были живыми. И, конечно, было видно, что лекторы не просто читают теорию, но все знания имеют практическую основу и неоднократно проверены в деле, и, можно сказать, «выстраданы» опытом. Это подтверждалось приводимыми примерами — где-то смешными, где-то связанными с трудностями — и поиском решения. Было приятно прикоснуться к истории создания некоторых курсов.

Мне не хватило на этом курсе каких-то финансовых составляющих и раскладов. Так как своего опыта создания курсов нет, то, подозреваю, здесь какие-то нюансы.

Порадовало неформальное общение преподавателей и студентов.
Стань продюсером массовых онлайн-курсов
стоимость 50 000 рублей
Участникам предоставляется методический материал,
помощь с размещением в отеле и кофе-брейки.

Дополнительная информация по курсу: offline@lektorium.tv
Made on
Tilda